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Por Megan Stewart. Tradução e adaptação livre por Comunicatea®.         Neste post, vamos falar sobre uma estratégia muito importante que todos os parceiros de comunicação de usuários emergentes de CAA devem usar, que tem muitos nomes. Alguns desses nomes são modelagem, entrada de linguagem auxiliada e estimulação de linguagem auxiliada. Todos eles significam a mesma coisa, […]

Fonte da imagem: www.freepik.com Por Mrs. Speechie P. Tradução e adaptação livre por Comunicatea®.         Estou muito animada para continuar minha série de rotina baseada em linguagem com este post sobre a hora do banho! Eu sei que a maioria das crianças ADORA a hora do banho (o que é ótimo, pois é uma atividade motivadora),

Fonte da imagem: www.freepik.com Por Mrs. Speechie P. Tradução e adaptação livre por Comunicatea®.         Muito bem pais, qual é a primeira dica que seu fonoaudiólogo te deu para ajudar seu filho a falar? Você entendeu, MODELE a linguagem e fale sobre o que você está fazendo durante o dia! Eu sei que soamos como um

Fonte da imagem: www.freepik.com Por Mrs. Speechie P. Tradução e adaptação livre por Comunicatea®.    As rotinas são muito importantes para todas as crianças, mas particularmente importantes para crianças com atrasos de desenvolvimento. Por quê? Com uma rotina familiar, seu filho saberá o que esperar, e isso resultará menos ansiedade e frustração, bem como menos acessos

O Processamento Gestalt da Linguagem está recebendo muita atenção no campo da CAA. Neste texto, Lily Konyn, membro da equipe de suporte da AssistiveWare e usuária de CAA em meio período, se aprofundará no que isso significa e, o mais importante, como isso pode influenciar nossas ferramentas e suportes de CAA.

Helena Gueiros Fisioterapeuta/ Psicomotricista Terapeuta DIR/Floortime Instrutora DIR/Floortime pela Profectum O DIR é um modelo de desenvolvimento e também uma terapia que valida além as diferenças individuais os sentimentos e as ideias da pessoa com quem nos relacionamos. Acontece que muitos dos meninas e meninas que as famílias buscam acompanhamento tem dificuldades na comunicação verbal

Durante os primeiros anos de vida, a comunicação é fundamental para o desenvolvimento saudável da criança. Quando as crianças pequenas temporariamente ou permanentemente apresentam dificuldades para aprender a se comunicar por meio da fala, elas enfrentam muitos desafios porque não conseguem referir ainda necessidades básicas, desejos, conhecimentos e emoções para suas famílias, colegas, professores e a comunidade em geral (ROMSKI et al, 2015).

Dentre as crianças com prejuízo da oralidade, encontram-se aquelas com o Transtorno do Espectro Autista (TEA), Apraxia de Fala na Infância (AFI) e com a denominada Síndrome Congênita pelo Zika Vírus (SCZV).

Para algumas crianças no espectro, a comunicação apresenta muitos desafios. Se é difícil formular o que dizer, como dizê-lo, e se sentir seguro dizendo isso, ou tentar comunicar uma ideia, sentimento, necessidade ou experiência de comunicação, pode ser desafiador e frustrante.

Parceiros de comunicação são peças-chave no processo de implementação de um sistema de comunicação alternativa, pensando em um uso efetivo no cotidiano das pessoas e a construção de maior autonomia.